автор проекта: шутов дмитрий
тема
проекта: семейные традиции
класс: ученики
2 "в" класса маоу сош №2
продолжительность
проекта: долгосрочная
Предметная область: Внеурочная деятельность
межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.
Общеобразовательные стандарты:
Литературное чтение: знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы, развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества.
Окружающий мир: готовность и способность обучающихся саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качечества; сформированность основ гражданской идентичности; ценностные представления о своей семье и малой родине.
проблема: почему
дети так слабо владеют информацией о своих ближайших родственниках: маме, папе,
сестрах, братьях, бабушках и дедушках – о своей семье, и совсем не владеют
информацией о семейных традициях.
Проблемные вопросы: Как привить ребенку соблюдение семейных традиций? Почему семейные традиции это важно для ребенка?
Краткая аннотация: самое
главное в жизни любого ребенка – его семья. воспитанием ребенка, как правило,
занимаются родители: мама и папа. но в наше время родители редко бывают дома с
детьми. чаще всего, дети предоставлены сами себе. в создавшейся ситуации
большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и
компьютерные технологии. дети не интересуются своей семьей, историей ее
создания, не знают о семейных ценностях и традициях. поэтому у нас возникло
желание создать проект, который будет направлен на приобщение детей к
общечеловеческим ценностям и любви к своей семье.
цель: помочь
детям понять значимость семьи; познакомить с семейными традициями; показать
ценность семьи для каждого человека; воспитывать любовь и уважение к членам
семьи.
задачи:
выяснить:
1) что такое семейные традиции;
2) какие традиции есть в моей семье;
3) какие традиции есть в других семьях;
4) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.
предполагаемые методы исследования:
- поиск информации в интернете;
-
изучение литературы;
-
анкетирование;
-
интервьюирование;
-
метод статистического анализа и наблюдений.
гипотеза: мы
предполагаем, что хорошие традиции делают семью крепкой и дружной; в
такой семье вырастают достойные люди.
предполагаемый результат:
- сформируются знания о семье, ее
ценностях, традициях;
- появится желание и стремление к
эмоциональному общению с родными и близкими;
автор проекта: шутов дмитрий
тема
проекта: семейные традиции
класс: ученики
2 "в" класса маоу сош №2
продолжительность
проекта: долгосрочная
Предметная область: Внеурочная деятельность
межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.
Общеобразовательные стандарты:
Литературное чтение: знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы, развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества.
Предметная область: Внеурочная деятельность
межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир.
Общеобразовательные стандарты:
Литературное чтение: знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям. Ориентация учащихся на моральные нормы, развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества.
Окружающий мир: готовность и способность обучающихся саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качечества; сформированность основ гражданской идентичности; ценностные представления о своей семье и малой родине.
проблема: почему
дети так слабо владеют информацией о своих ближайших родственниках: маме, папе,
сестрах, братьях, бабушках и дедушках – о своей семье, и совсем не владеют
информацией о семейных традициях.
Проблемные вопросы: Как привить ребенку соблюдение семейных традиций? Почему семейные традиции это важно для ребенка?
Проблемные вопросы: Как привить ребенку соблюдение семейных традиций? Почему семейные традиции это важно для ребенка?
Краткая аннотация: самое
главное в жизни любого ребенка – его семья. воспитанием ребенка, как правило,
занимаются родители: мама и папа. но в наше время родители редко бывают дома с
детьми. чаще всего, дети предоставлены сами себе. в создавшейся ситуации
большое влияние на воспитание ребенка оказывают средства массовой информации и
компьютерные технологии. дети не интересуются своей семьей, историей ее
создания, не знают о семейных ценностях и традициях. поэтому у нас возникло
желание создать проект, который будет направлен на приобщение детей к
общечеловеческим ценностям и любви к своей семье.
цель: помочь
детям понять значимость семьи; познакомить с семейными традициями; показать
ценность семьи для каждого человека; воспитывать любовь и уважение к членам
семьи.
задачи:
выяснить:
1) что такое семейные традиции;
2) какие традиции есть в моей семье;
3) какие традиции есть в других семьях;
4) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.
4) как традиции влияют на взаимоотношения в семье.
предполагаемые методы исследования:
- поиск информации в интернете;
-
изучение литературы;
-
анкетирование;
-
интервьюирование;
-
метод статистического анализа и наблюдений.
гипотеза: мы
предполагаем, что хорошие традиции делают семью крепкой и дружной; в
такой семье вырастают достойные люди.
предполагаемый результат:
предполагаемый результат:
- сформируются знания о семье, ее
ценностях, традициях;
- появится желание и стремление к
эмоциональному общению с родными и близкими;
Комментариев нет:
Отправить комментарий